از همه ابزارهای نوین در امر تربیت و پرورش کودک و نوجوان استفاده بهینه شود

وی از تدوین ۱۸ برنامه همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش در سطح صف خبر داد و افزود: امروز باید از همه ابزارهای نوین در امر تربیت و پرورش کودک و نوجوان به نحو بهینه استفاده کنیم.

ناظمی جلال با بیان اینکه دانش آموز امانت الهی و دارای کرامت ذاتی است، فطرت الهی در وجود او را نهفته و در عین حال دارای قابلیت فعلیت خواند و افزود: محور تاثیرپذیر در فعالیت های یاددهی یادگیری دانش آموز است.

دبیر ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش در پایان سخنان خود استفاده از ظرفیت مدارس شبانه روزی برای حضور اثرگذار مبلغین در راستای نهادینه کردن تربیت قرآنی نوجوانان و جوانان را مهم برشمرد و نسبت به برنامه ریزی مناسب در این حوزه تاکید کرد.

حجت الاسلام والمسلمین عبدالرضا پورذهبی، نماینده ولی فقیه در استان کردستان در ادامه این نشست، با اشاره به کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از چالش های پیش روی آموزش و پرورش اظهار کرد: تعداد معلمان در برابر تعداد دانش آموزان متناسب نیست و همین مورد سبب کاهش نیروهای تخصصی مانند مربیان تربیتی در آموزش و پرورش شده است.

حجت الاسلام و المسلمین حمید نیکزاد، شامگاه سه شنبه(۱۶ خردادماه) در نشست سالانه کمیته همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در استان کردستان، اظهار کرد: جهت دهی فرهنگی به جوانان و نوجوانان می بایست برگرفته از کلام قرآن باشد چرا که فضای تحمیل شده بر ما برابر نیست و دشمن به صورت مداوم مشغول برنامه ریزی بر روی نیازهای انسان است.

هاشم ناظمی جلال در بخش دیگر سخنان خود و با گریز به موضوع نشست، وظیفه حوزه های علمیه در همراهی با نظام تعلیم و تربیت را رسالتی مهم ارزیابی و آن را مکمل کیفیت بخشی به آموزش و پرورش عنوان کرد.

دبیر ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش برگزاری منظم جلسات کمیته های همکاری حوزه و آموزش و پرورش را ضروری دانست و عنوان کرد: می توان از ظرفیت همکاری حوزه‌های علمیه اهل سنت و وزارت آموزش و پرورش در راستای طرح امین بیش از گذشته بهره برد.

ناظمی جلال اجرای طرح های متنوع در سال های گذشته از جمله طرح روشنا، محراب، سفیران آسمانی، پنجشنبه های پرنشاط، روایت سیره شهداء، اعزام‌ مناسبتی، طرح حضور، منزلت، هر دانش آموز یک‌ مهارت و دیده بان را در راستای احیای فرهنگ های ارزشمند در مدارس عنوان کرد.

ناظمی جلال دیگر رسالت حوزه را در همراهی با آموزش و پرورش، پاسخ به چالش های پیش روی نسل فعلی دانست و با ابراز نگرانی از افزایش فاصله بین نسلی، عدم‌ توجه به آن را آسیب زا توصیف کرد و گفت: بعضی ناهماهنگی های احتمالی در میان دستگاه های متولی تربیت موجب دور شدن از اهداف اسناد بالادستی می شود.

پورذهبی تصریح کرد: آموزش و پرورش باید به تعداد مدارس کارگاه های آموزش خانواده برگزار کرده و والدین را وارد میدان اصلی تربیت نماید.

وی در ادامه آموزش و پرورش را یک نهاد عمومی برشمرد و افزود: دستگاه تعلیم و تربیت در راستای ادای وظایف خویش به کمک سایر دستگاه‌ها نیاز دارد و در این راستا نیز حوزه های علمیه وظیفه تأمین نیروهای متخصص و به روز را برای آموزش و پرورش دارد.

نیکزاد پرداختن به تاکید رهبر انقلاب در زمینه کار پرورشی جذاب را لازمه برنامه ریزی های آموزش و پرورش توصیف کرد و گفت: مشکل ما این است که کار پرورشی در سطح ستاد و اداره کل و ادارات محدود می شود و آن چنان که باید به مدارس نمی رسد.

انتهای پیام