آفت «افت نمره» در مدارس | اعلام «میانگین\xa0کشوری نمرات دانش

اعلام «میانگین\xa0کشوری نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم» در امتحانات نهایی خرداد ماه حکایت از حال ناخوش نمرات در تمامی رشته ها اعم از تجربی، ریاضی و معارف داشت که زیر12 بودند، - اعلام میانگین\xa0کشوری نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه حکایت از حال ناخوش نمرات در تمامی رشته ها اعم از تجربی، ریاضی و معارف داشت که زیر12 بودند، نمره ای که حتی انسانی ها نتوانستند حد نصابش را هم کسب کنند و با 8.

75 مردود شدند؛ چندی بعد و بدنبال اهمیت این امر، رییس جمهور به موضوع ورود و خواستار ارائه گزارشی از\xa0وضعیت آموزشی و اعلام واقعی نمرات توسط وزیر آموزش و پرورش شد؛ گزارشی که\xa0از حال و روز روند نزولی نمرات از دهه گذشته می گفت، نظرات بسیاری را به سوی خود جلب کرد.

\xa0 دکتر محمد حسنی، استاد دانشگاه و کارشناس امور آموزشی و تربیتی در گفت وگویی با ایسنا، در این خصوص، با استناد به برخی شواهد گفت: کاهش کیفیت و کمیت یادگیری در حال وقوع و فقریادگیری در جامعه روز به روز در حال افزایش است.

کاهش یادگیری از سال های گذشته به نحو مستمر و پیش رونده آغاز و در حال حاضر نمودی جدی یافته است؛ در زمان های گذشته که باید جدی با این مسئله برخورد می شد، حاکمیت، جامعه و کنشگران اجتماعی آنچنان که باید ورود و برخوردی نداشته اند و در حال حاضر زنگ هشدار آن به ص