مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران میانگین امتحانات نهایی دانش آموزان در سراسر کشور را 56 درصد افزایش داد و گفت: میانگین نمرات دانش آموزان در این مقطع 72 درصد معادل 72 درصد افزایش یافت. بالاتر از میانگین کشوری
مسعود بهرامی در گفت وگو با ایسنا وی با اشاره به اینکه یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت آموزشی قابل سنجش، تحلیل و مقایسه (با در نظر گرفتن شرایط یکسانی که در هر کشور از نظر امتحانی وجود دارد) معدل نمرات و امتحانات پایان ترم است، گفت: در هر کشوری از نظر امتحانی می توان به عنوان یک شاخص کیفیت آموزش را اندازه گیری و مقایسه کرد. در خرداد ماه امسال نسبت به سال گذشته شاهد افزایش میانگین نمره در سال تحصیلی گذشته در کل کشور بودیم و در شهرستان‌های استان تهران این میانگین بیشتر از کل کشور بود و شاهد افزایش رتبه و ارتقای رتبه شهرستان های استان تهران در میانگین نمرات امتحانات نهایی.
وی بیان کرد: به عنوان مثال در حوزه آزمایشی میانگین کشوری 72 درصد افزایش یافت اما این بخش 1.12 افزایش داشت.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران با بیان اینکه در رشته علوم انسانی در سراسر کشور به رشد 38 درصدی دست یافتیم، ادامه داد: در این حوزه این اداره کل رشد 57 درصدی را در استان به دست آورد با محاسبه میانگین سه رشته در کل کشور، نتیجه 56 درصد بود که در امتحانات نهایی رشد داشت، زیرا نمرات این بخش 72 درصد افزایش یافت.
بهرامی با اشاره به اینکه طی سه سال گذشته شاهد ارتقای میانگین نمرات امتحانات نهایی بوده ایم، اظهار کرد: سه سال پیش بر اساس اسناد و مدارک، رتبه 27 را در سطح استانی از 32 فرمانداری آموزشی کسب کرده ایم. ما در ژوئن همان سال به مقام 23 رسیدیم.
وی با بیان اینکه در سال دوم رتبه 19 را کسب کردیم، افزود: در سال سوم (سوم تابستان و سوم خرداد) که امسال است، با توجه به اینکه از نظر نتیجه بالاتر از کشور هستیم، خواهیم داشت. به احتمال زیاد در چند مکان که آمار آنها اعلام نشده است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های تهران با بیان اینکه امسال در تمامی مناطق ۲۱ گانه شاهد افزایش میانگین نمرات بودیم، ادامه داد: این رشد در هر منطقه متفاوت است، برخی مناطق دو امتیاز و برخی مناطق کمتر از نیم امتیاز گرفتند، اما همه مناطق. چه مناطقی ثروتمندان و افراد کمتر مرفه شاهد افزایش امتیاز بودند.
بهرامی با بیان اینکه پیشرفت نمرات برنامه ریزی شده بود، گفت: شرایط به مرور زمان مانند روند هدایت تحصیلی بهتر می شود. همچنین تلاش کردیم هنرستان ها را بیشتر توسعه دهیم تا دانش آموزانی که شرایط استانداردتری برای شاخه نظری دارند به این سمت سوق داده شوند و دانش آموزانی که نمرات ضعیف تری دارند و یا در آینده موفقیت بیشتری در زمینه مهارت آموزی خواهند داشت به هنرستان ها هدایت شوند.
وی با بیان اینکه در مدت سه سال حدود 10 هزار ظرفیت جذب ایجاد کرده بودیم، افزود: همچنین طرح استانداری برای «پیشرفت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی» را با هدف افزایش میانگین نمرات امتحانی در دو سال متوالی اجرا کردیم که در این طرح، مشاوره و راهنمایی در حوزه های مختلف برنامه چه در حوزه های آموزشی طرح و چه در حوزه های راهنمایی و آموزش پیش بینی شده است و دوره های تقویتی و تکمیلی نیز برای دانش آموزانی که اعتبارنامه آنها توسط استانداری ارائه شده است در نظر گرفته شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های تهران با بیان اینکه آزمون های استاندارد به گونه ای طراحی شده است که دانش آموزان در چند مرحله با شرایط سؤالات امتحانات نهایی آشنا شوند، گفت: موضوع آموزش طراحی سؤالات استاندارد بود که توسط آن ها اجرا شد. گروه های آموزشی
بهرامی با بیان اینکه 1500 کارنامه تحلیلی با هدف افزایش نمرات امتحانات نهایی به تفکیک ترم، منطقه، مدرسه، رشته و رشته ارائه شد، گفت: تمامی عملکردها با سطوح مختلف منطقه، فرمانداری و استانی شناسایی و مقایسه شد . در نهایت رتبه هر کدام مشخص شد.
وی کار دیگری را در راستای برنامه ریزی برای افزایش نمرات امتحانات نهایی از جمله بحث نزول و رشد عنوان کرد و افزود: نقاط ضعف هر حوزه با انواع تحلیل های آماری استاندارد شناسایی شد تا به طور قطعی نقاط قوت و ضعف هر حوزه مشخص شود.
انتهای پیام/
منبع: https://www.isna.ir/news/1403072015378/%D9%86%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D9%87%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B2-%D9%85%DB%8C%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C%D9%86